为适应现代化教育发展要求、顺应教育改革需要，进一步提高教师教学水平，医学院教务科分别于2018年5月10日1、2节在医学院2号实训楼201室和5月17日5、6节在1号实训楼411室组织开展了青年教师陈丽娜《病理学基础》课程理论教学和李海莲《护理礼仪与人际沟通》课程混合式教学公开课，医学院该时间段没有课的专兼职教师参加了此次公开课观摩活动。

《病理学基础》课程灵活运用了“任务驱动、情景模拟”等教学方法。课前学生以小组为单位做好预习和准备工作，以案例为载体，课上学生身临其境进行“情景模拟”，教师与同学点评、纠错、总结，学生参与到教学全过程，较好体现了“教”与“学”、“做”与“学”的互动，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。

《护理礼仪与人际沟通》课堂展示部分围绕护士交接班礼仪与沟通内容展开，通过混合式教学的形式完成对知识内容的传授。课前学生以小组学习的形式通过职教云、微信等平台完成自主学习及成果展示。在课堂授课环节，学生对学习内容进行讨论、对各组学习成果展示进行纠错，各组同学再分别练习，最后由老师对同学们的讲解进行点评及精讲。

公开课上，老师对学生热情的鼓励、适时的引导、精辟的点评，以及同学们课前精心的准备，课堂积极主动的参与，踊跃大方的课堂交流汇报，给在场教师留下了深刻的印象。

通过公开课观摩，学习优秀青年教师的教学方式、方法，达到老教师与青年教师、青年教师之间的相互交流，同时提高了老师们对混合式教学模式的认识，培养了教师应用信息技术的兴趣，提高了教师信息化教学的技能，在学院信息化建设及信息技术在教学中的变革的进程中迈出了坚实的一步。