我校关萨茹拉老师申报的2019年自治区高等学校科学研究项目《职业院校蒙、汉双语理科基础课全过程参与教学体系研究》，于2019年1月经自治区教育厅专家组评审立项，项目编号为：NJSY19343。
该课题从学生实际和基础课程教学出发，系统研究全过程参与教学对理科基础课程教学效果的影响，探究全过程参与教学体系，作为职业院校基础课教学改革的方式之一，具有一定的推广应用价值。
