8455线路检测中心发展型资助育人
行动方案（试行）
锡职院育组发【2020】33号 签发人：特布信
为深入贯彻落实“三全育人”综合改革试点工作，结合学院实际情况，特制定学院发展型资助育人行动方案。
一、发展型资助育人导向
发展型资助指根据教育规律和家庭经济贫困学生的成长需求，通过以“资金帮扶”“心理辅导”“科研指导”“项目驱动”“社会实践”能力培养等多种方式帮助家庭经济贫困学生，在努力克服自身困难的同时，致力于提高自身技能，健全人格品性，促进自身发展的一种资助模式。
二、发展型资助育人原则
（一）坚持育人导向，突出价值引领
摸清贫困学生真正需要作为精准资助工作的出发点，以贫困学生的“成人、成长、成才、成功”四成为资助工作的根本目标。
（二）坚持遵循规律，勇于改革创新
“爱生命-爱家-爱校-爱国”四爱教育是学生资助育人工作的主线，也是开展“立德树人”工作着眼点。
（三）坚持问题导向，注重精准施策
把贫困学生生命教育和心理健康教育作为资助育人工作的有力抓手。
（四）坚持协同联动，强化责任落实
学院以全面提高人才培养能力为关键，坚持加强党对学生资助育人工作的领导，强化新时代学生资助工作者的政治责任，加强督导检查，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，以实际行动践行“两个维护”，不断增强干事创业的动力和能力。
三、发展型资助育人举措
学院资助育人工作在全面落实学生资助政策的基础上，把工作重心由保障型资助向发展型资助转变，要把贫困学生“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，形成国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，具体举措如下:
（一）扩大国家资助政策宣传，做好各项资助政策落实
深入学习宣传贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕党的十九大报告提出的“健全学生资助制度”总要求，按照上级学生资助中心的整体工作部署，系统推进资助政策宣传和成效宣传，落实好国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿，国家一次性求职创业补贴等资助政策。一是组织全院资助工作人员深入学习宣传贯彻十九大精神；二是融合多种渠道，面向校
内、外开展资助政策宣传；三是暑期及新生入学期间,开设学院学生资助政策咨询电话，组织各教学单位落实好国家助学贷款、新生入学资助、新生入学“绿色通道”等重点资助工作，做好资助宣传工作；四是寒假期间，组织各教学单位做好为家庭经济贫困学生送温暖工作；五是组织各教学单位做好学院遴选“学生资助宣传大使”聘任工作，培训“学生资助宣传大使”组成宣讲团，深入基层和入校宣传国家资助政策；六是加强学生资助宣传素材采集报送工作，对教学单位在贯彻落实资助政策过程中形成的具有推广价值的典型经验做法、优秀作品等宣传素材及时采集、宣传和上报；七是面向教学单位征集获得励志奖学金学生宣传素材，在校园网、宣传屏、众智平台进行学生优秀事迹宣传，在宣传栏“励志榜样”活动中跟踪报道；八是评选表彰“8455线路检测中心学生资助先进工作者”，鼓励争先创优、干事创业；九是加强资助政策学习，规范资助程序，面向学生、家长、教师等进行资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传，确保符合条件学生申请资助的权利。十是做到“八公开”，即资助项目、申请条件、资助标准、申办程序、时间节点、办公地点、工作人员、联系电话等信息公开，规范资助程序。畅通政策咨询渠道，及时为学生和家长答疑解惑，切实解决学生实际困难；十一是校园开放日及高考学生填报志愿期间，设立学院资助政策解答热线，安排专人值班，及时解决家庭经济困难学生和家长关于能否顺利入学的担忧。
根据上级要求和学院实际，落实以下各项宣传任务：
1月-2月，做好寒假“送温暖”活动、“学生资助宣传大使”系列宣传活动；
3月-4月，开展“助学•筑梦•铸人”主题征文活动；
5月-6月，开展诚信教育等主题活动；
7月-9月，做好《高校本专科学生资助政策简介》随同新生录取通知书一同寄发工作。进行新生入学“绿色通道”系列宣传，“学生资助宣传大使”系列宣传；
10月-12月，做好就业学费补偿、贷款代偿，以及应征入伍学费补偿、贷款代偿政策宣传。进行国家奖助学金政策宣传、先进学生典型宣传、资助育人成果宣传。
（二）创新资助育人工作，推动学院奖助项目设计
落实《8455线路检测中心“三全育人”综合改革试点工作实施方案》（锡职院办字〔2019〕111号）文件精神，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、就业、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“11个育人工程”育人体系。
实施“4321”资助育人行动计划，坚持资助育人四结合：即坚持资助育人和学生发展相结合、坚持资助育人与思想引导相结合、坚持资助育人与学业提升相结合、坚持资助育人与创新创业相结合；“构建三全育人格局”即全员全过程全方位育人格局；“落实二项育人计划”即实施“发展型资助的育人行动计划”、“家庭经济困难学生能力素养培育计划”；“一个育人主线”把爱生命、爱家、爱校、爱国教育作为学院资助育人工作的主线。
1、强化核心价值素养，坚持正确的育人导向
（1）通过课程体系建设，加强贫困学生思想政治教育与引导，紧紧围绕“立德树人”根本任务，把核心价值观教育和思想政治工作贯穿资助育人工作全过程，不断提高贫困学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，推动习主席新时代中国特色社会主义思想广泛传播；大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一;通过“爱国主义教育大讲堂”，继续以“只有共产党，才能救中国”、习近平治国理政、《平“语”近人-习近平总书记用典》为核心要义,每学期为贫困学生开设思政讲座。
（2）弘扬中华优秀传统文化，推进“大学生文明修身工程”，塑造“锡职院资助特色育人”品牌，注重以文化人，以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。
（3）抓住育人机遇，巩固学院“青年点灯”工程建设。学生工作处在每一个新学年组织党委书记做“开学第一课”，院长做“开学典礼寄语”，“毕业生教育”等活动，向广大学生论大学、话理想、谈人生，寄语锡职学子勤奋学习，定立目标，志存高远，胸怀梦想，与国家和时代同心同向，要形成学院学生思想教育工作的一个亮点；通过大学生骨干班、入党积极分子党课培训班，带动贫困学生加入班级学习实践，立足党的十九大历史新起点，正确认识、积极认领时代责任和历史使命，充分发挥团员骨干的先锋模范作用，引领学院学生基层组织建设迈上新台阶。
2、加强心理健康教育引导，继续推动贫困生心理健康教育工作开展
通过生命教育，加强心理育人体系建设，坚持育心与育德相结合，通过生命教育，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育贫困学生理性平和、积极向上的健康心态，促进贫困学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
3、创新资助育人模式，丰富资助育人内容
面向贫困学生开展素质拓展、励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感、逃生演练、团队合作、心灵成长、课程辅导等教育培训课程；做好“资助政策宣传大使”下乡宣传资助政策；全面推进资助育人，提高资助工作质量，进一步规范学生资助工作，按照上级资助工作要求，高度重视资助工作业绩考核意见，紧密与财务处配合，做好资助政策学习和宣传贯彻工作，做到制度规范、工作程序规范、工作标准规范、资金发放规范、资金使用规范。
4、做好贫困学生就业创新创业教育工作的指导服务
重点做好贫困学生就业指导服务；组织贫困学生参加秋季校园招聘会；组织参加“互联网+”创新创业大赛，支持和鼓励、服务有创业想法的贫困学生进行创业实践；落实好各项就业创业补贴。
5、推动学院奖助项目设计，促进“解困—育人—成才—回馈”的良性循环
落实好勤工助学、校内奖助学金、困难补助、学费减免，实施家庭经济困难新生入学“绿色通道”等助学方式，促进“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
（三）推动实践育人，加强校企合作，开拓社会捐助渠道
学院主动对接行业产业，积极推进广度与深度兼具的产教融合和校企合作路径，强化对学生立德树人、工匠精神、创新精神和实践能力的培养，提高人才培养质量和社会服务能力，扎实推动实践育人，整合实践资源，拓展实践平台，依托学院现有资源，建立多种形式的社会实践、创业实习基地。丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学、社会实践等活动；大力推动校企合作单位、订单班、实习实践单位、社会组织、社会名人在学院为贫困学生设立专项奖助学金，形成共同助学的资助局面。
四、发展型资助育人要求
（一）资助育人思想要求
1、帮助贫困学生树立“中国梦”的人生理想信念。
2、帮助贫困学生积极向上的进取精神。
3、帮助贫困学生树立锲而不舍、驰而不息的奋斗精神。
（二）资助工作队伍要求
1、资助工作人员要求
加强资助工作队伍建设，不断提高资助工作队伍的专业水平和职业能力，加强资助人员职业认知，明确资助人员工作要求，资助工作人员要恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的要求。
2、资助队伍专业化建设要求
基层资助队伍工作人员每年要参加思政教育、国防、资助、就业、创新创业培训活动，促使资助工作人员更好进入贫困学生灵魂工程师的角色。
（三）资助工作质量提升要求
挖掘育人要素，完善育人机制，学院要认真贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，在党政领导下要充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，发挥11个育人功能，优化评价激励，强化实施保障。
8455线路检测中心
2020年7月5日