我是党员  我先上

当得知学院要选派教师对旗县进行支教工作时，信息技术工程系老师们积极报名，各自展示自己的高超教学技能，当卓娜老师得知有众多“竞争对手”时，毛遂自荐，并拿出自身最硬的身份，“我是党员，我应该先上；我是学院党史学习教育工作联络员，我能带动更多的师生学习党史、更好的展现‘学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行’的精神风貌......”，在一众羡慕崇敬的眼神中，卓娜老师赴苏尼特右旗综合高级中学开展对口帮扶支教活动。

桃李不言  下自成蹊

当卓娜老师走在夏日微风的校园中，看着一张张可爱的充满好奇的笑脸，心底的园丁精神瞬间溢满胸怀，暗自决定，我一定要做到教书育人，为这些可爱的学生办实事。

在支教期间工作主动加担子，早晚自习课间时间深入班级、了解学生实际情况，一次性承担了高一计算机机电班、初升高衔接班两个班的《Photoshop平面设计》课程教学任务。不断完善备课环节，设计新颖的导入，激发学生探究的兴趣，课堂教学中知识讲授层层递进，明确实操目标，整个课堂轻松活跃，学生们都不舍得下课。

职业教育 有你有我

卓娜老师在支教期间，不只完成了教学工作，更是积极参加各种教研活动、党团活动。与苏尼特右旗综合高级中学职业班的各位教师进行职业教育和课程建设专项研讨活动，举办职业组示范性说课、评课交流活动。将新颖的职业教育发展理念、教育理念、实操课程的宝贵经验带给了支教学校。

卓娜老师的支教工作还在继续，像卓娜老师这样的不畏困难、充满热情的支教教师还有很多，职业教育的发展还在路上，我们所有职业教育工作者都将为明天砥砺前行，奋勇拼搏。

支教学校表示卓娜老师的课程学生普遍产生了浓厚的学习兴趣，每一次课堂新颖的导入，激发了学生探究的兴趣，教学环节设计合理，层层递进，学生的实操能力有了明显提高，课堂气氛轻松活跃，教学效果十分明显。

卓娜教师在本次帮扶支教工作中，以良好的工作态度和工作作风、先进的教育理念和教学方法得到了支教学校全体师生的肯定，促进了旗县职业教育发展，充分发挥了师资力量的共融和辐射带动作用，增进了教师的相互学习，出色地完成了帮扶支教工作，并用锡职人的情怀和职业精神搭建起民族团结、守望相助的桥梁，为两校的进一步交流合作奠定了基础。