11月29日—12月3日，师范教育系开展环境创设与玩教具制作观摩评比活动。
活动期间，我系20级学前教育专业学生积极参与，利用生活中常见的低结构材料，如：纸箱、纸筒、吸管、瓶盖等材料，制作了具备安全性、可玩性、科学性、创新性、环保性且符合幼儿年龄特点的自制玩教具。
12月3日下午，我系开展作品展与评比观摩活动，我系相关领导和教师、幼儿园教师和小朋友代表参加。由幼儿园教师和专业指导教师组成评委小组，对各班级的学生作品进行了点评，对11个班73个小组作品进行评比，最终评出小组一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖5名。个人奖最佳创意奖每班2名、最佳实用奖每班3名、最佳进步奖每班5名。其中大部分作品被幼儿园教师选中，未来将应用到幼儿园的教学中。
评委老师表示，本次学生实训非常成功，玩教具制作及主题环创作品多样，内容丰富，主题鲜明，涵盖折纸、剪纸、布艺系列及废旧材料的创新再利用等，全面展现了我系学前教育专业手工及玩教具制作的教学成果。
通过此次实训及作品展示、评比，学生充分理解到在幼儿园的教育活动中，环境作为“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面的重要性，增强了学生提升环境创设这一职业技能的信心，培养了学生团结协作、集思广益、积极向上的思想品质。
学生向领导展示玩教具
领导参观作品展
幼儿参观学生作品
幼儿体验玩教具
